乒乓球小课是什么

我们少儿乒乓球训练基地的训练模式，采取大课与小课并存的方式进行。大课是指一个教练带领四个以上的学生进行训练，小课是指一个教练带领三个（含）学生进行训练。那么，大课与小课究竟哪一个更适合我们的孩子训练呢本文试从大小课的优劣对比入手，浅析两者关系，供家长们参考。

对比一之经济投入上：以100节大课为例（在确定了孩子学习乒乓球技术后，购买100节课是最划算的），小课费用是大课的2.5倍。所以，在经济投入上无疑是大课完胜。

对比二之时间成本上：以正常的大课一带五为例，训练两小时除去休息时间，实际每人的训练时间是22分钟。而小课是每人60分钟。所以，小课的训练时间是大课的2.7倍，尤其是对已上学的孩子面临学习任务较重、参加兴趣班较多的的情况下，一次小课足以抵上两节大课，且所用时间只是大课的二分之一。所以，在时间成本上小课明显占优。

对比三之接送成本上：大多数家长都会陪同孩子前来训练，以两节大课对比一节大课计，大课接送所需的路途（如是汽车还得烧油）时间和陪同时间，大课是小课的2倍。所以，接送成本上小课划算。

对比四之训练时间选择上：大课的训练时间是固定的，这可能给家长接送孩子造成不便。而小课的训练时间是由家长与教练约定的，更具灵活性。所以，在训练时间的选择上以小课完胜。

对比五之教练精力上：因 我们基地采取随到随学的方法，所以启蒙班的孩子往往水平也是参差不齐，有的可以打两点攻，有的还要手把手做动作。如果遇到有点调皮的孩子，教练的注意力也会顾此失彼。而小课上教练可以做到专心致志，特别有利于需要纠正动作的孩子，相对教练的责任性也会更强些。所以，从教练精力上对比以小课胜出。

对比六之训练氛围：大课因为人多，训练的气氛热闹，可以边练、边比、边看而小课则显得单一，缺少活泼性。在大课能够做到按部就班的情况下，大课是不错的选择。所以，在训练气氛上大课以有条件胜出。

对比七之孩子特点上：大课比较适合听话、认真的孩子，如果是调皮过头甚至有多动特性、注意力极易分散的孩子，则在大课上进步会慢些。而在小课上，教练专心“对付”一、两个人，收效也会更大些。所以，根据孩子的特性对比，各有胜负。

综上所述，建议家长在大课与小课的选择上，采取大小结合的方法进行，即以大课为主，小课为辅，周末上两节大课，平时上一节小课弥补不足或巩固提高。而对于有多动特性、注意力极易分散的孩子，则强烈建议单独上小课，待到养成良好习惯后再上大课。对于水平相当的的孩子，则以小课中的一带二为最好选择，可以一人训练，一人捡球休息，这不但充分利用了训练时间，也有益于训练气氛的调节。